La presente investigación tiene como objetivo proponer la incorporación de la Programación Neurolinguistica como innovación tecnológica en el proceso de enseñanza, como modelo didáctico de comunicación en la construcción del conocimiento de las ciencias Básicas Integradas. La metodología de trabajo utilizada se ajusta dentro del método exploratorio/descriptivo bajo la modalidad documental y de campo. Para su diseño se dividió el proceso investigativo en tres etapas destacándose los insumos, Plus
