En este trabajo analizamos prácticas educativas responsables basadas en la investigación reflexiva, el trabajo colaborativo y modelo mediacional, basadas en la comunicación, la participación en clase y la intervención educativa en aulas inclusivas para educar en la diversidad.
Presentamos una investigación realizada en una escuela primaria, en donde se observa la intervención del equipo de gestión, los docentes comunes y recuperadores, la familia y los profesionales externos. 更多
