Este número aborda la necesidad de ensanchar la concepción más tradicional que tenemos sobre la alfabetización. Desde la escuela, los y las docentes tenemos la posibilidad de retomar las experiencias que los chicos y las chicas vienen desarrollando con las tecnologías. Proponemos entonces una mirada reflexiva sobre estas prácticas, dar lugar a nuevos usos y promover una educación digital crítica e integrada a las prácticas educativas cotidianas. 更多
