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Revista Docencia y TIC

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出版日期 / “当地, 教育” / 语言—English / 26页
PROGRAMA DEL CURSO “T Docentes responsables del curso FUNDAMENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN Nuestra cultura escolar aún deja de lado la acción y continúa propiciando el saber abstracto, por lo que el uso del conocimiento en la práctica profesional se ha visto desmerecido por este hecho. educativos resistentes al cambio aprendizaje y la enseñanza, hace que el aprendizaje escolar cambie de forma mucho más lenta que los modos de producción y las tecnologías dominantes en la actualidad. Debemos comprender qu 更多
La temática de este proyecto surgió en una “lluvia de ideas” y se desarrolla a partir de una consulta oral hecha a una parte representativa de la clase de primer año de magisterio y las profesoras involucradas en la que proponíamos hacer un juego pautado que premia al mérito y a los procesos de aprendizaje así como también pretende estimular a los usuarios a intervenir desde un rol activo y multidisciplinario en una actividad que se dará en dos oportunidades mínimamente. Comprobado el interés 更多
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